برگزاری یکصدمین اجلاس رؤسای دانشگاهها، پژوهشگاهها و پارکهای علم و فناوری برگزار شد
.JPG)
یکصدمین اجلاس رؤسای دانشگاهها، مراکز پژوهشی و پارکهای علم و فناوری سراسر کشور، روز شنبه ۲۱ شهریورماه ۱۴۰۵، به میزبانی دانشگاه علم و صنعت ایران و در محل مرکز همایشهای بینالمللی امام رضا (ع) این دانشگاه برگزار گردید.
در این اجلاس سراسری، مهمترین اولویتها و مسائل جاری نظام آموزش عالی، تبیین سیاستها و رویکردهای کلان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و هماندیشی پیرامون چالشها و راهکارهای پیشروی دانشگاهها و مؤسسات آموزشی و پژوهشی کشور در قالب نشستهای تخصصی به بحث و تبادل نظر گذاشته شد.
یکصدمین اجلاس روسای دانشگاه ها، پژوهشگاه ها و پارک های و فناوری با حضور دکتر سیمایی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ، معاونین وزارتخانه، حجت الاسلام والمسلمین رستمی، نماینده مقام معظم رهبری در دانشگاه ، حجت الاسلام والمسلمین خسروپناه، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، دکتر علیرضا منادی رئیس کمیسیون آموزش وتحقیقات مجلس ،مدیران دفاتر نهاد رهبری در دانشگاه ه ها سراسر کشور برگزار شد.
.JPG)
دکتر شکریه (رئیس دانشگاه علم وصنعت ایران ) ضمن خوش آمدگویی به شرکت کنندگان نکاتی را درباره وظایف دانشگاهها در شرایط دفاع در مقابل جنگ تحمیلی ارتش متجاوز آمریکایی وصهیونیستی بیان کرد.
وی به شش وظیفه دانشگاه اشاره کرد و بازسازی همه جانبه و پیشرفت پایدار را مهمترین آنها بیان کرد و گفت دانشگاهها برای تاب آوری کشور باید نقش آفرینی کنند.
تبیین شش مأموریت کلیدی دانشگاهها از نگاه دکتر محمود مهرداد شکریه
دکتر محمود مهرداد شکریه، رئیس دانشگاه علم و صنعت ایران، در افتتاحیه این اجلاس، با تأکید بر اینکه دانشگاه نباید به عنوان یک نهاد صرفاً آموزشی، پژوهشی و فناوری محدود شود، شش وظیفه بنیادین را برای دانشگاههای کشور در دوره فعلی ترسیم کرد:
۱. تابآوری و پیشرفت پایدار: وی دانشگاه را رکن اصلی تابآوری ملی دانست و تأکید کرد که دانشگاه باید در تمامی شاخههای علمی ، برای مقاومت در برابر هجمههای دشمن اقدام کند.
۲. مرجعیت علمی و آگاهیبخشی: وی با اشاره به غبارآلود بودن فضای رسانهای، وظیفه دانشگاه را «سره از ناسره کردن» دانست و گفت دانشگاه باید با مرجعیت علمی خود، اطلاعات غلط را از سطح جامعه بزداید.
۳. توانمندسازی اقتصادی و فناورانه: رئیس دانشگاه علم و صنعت ایران، دستاوردهای حوزه نظامی (مانند موشکها و پهپادها) را نماد نقشآفرینی دانشگاه در عرصههای حیاتی دانست که قدرت پاسخگویی کشور را تضمین کرده است.
۴. بازسازی اجتماعی و تمدنی: وی احیای سرمایه اجتماعی و جلب اعتماد عمومی را وظیفه اصلی دانشگاه عنوان کرد و تأکید کرد دانشگاه باید در شکلگیری تمدن اسلامی در عرصه جهانی نقشآفرین باشد.
۵. حکمرانی و مشاورهدهی: دکتر شکریه از نهادهای دولتی خواست تا از اندیشکدههای دانشگاهی برای تدوین سیاستهای کلان کشور بهره ببرند.
۶. دیپلماسی علمی: وی با تأکید بر تغییر نگاه از غرب به شرق، ظرفیتهای علمی چین و روسیه را فرصتی برای تقویت دیپلماسی علمی کشور دانست.
دکتر شکریه در ادامه با اشاره به موضوع تمدن اسلامی گفت: این تمدن در طول تاریخ، به دلیل اشتباهاتی که در مدیریت کشورهای اسلامی و دخالت دیگران رخ داد، در مقاطعی پس رانده شد، اما این روند قابل تغییر است و امیدواریم این مسیر ادامه یابد و انشاءالله این نظام را به دست صاحب نظرش خواهیم رساند.
.JPG)
وی در ادامه افزود: موضوع تمدن اسلامی نیز در سطح جهانی در حال شکلگیری است و دانشگاهها در این زمینه نیز وظیفه دارند.
وی با تأکید بر اینکه وظایف دانشگاهها تنها به فعالیتهای معمول آموزشی و پژوهشی محدود نمیشود، اظهار کرد: در حوزه سیاستگذاری داخلی کشور نیز به دانشگاهها نیاز داریم و اندیشکدههای دانشگاهی باید در این زمینه کمک کنند و طرحهای خود را ارائه دهند.
رئیس دانشگاه علم و صنعت ادامه داد: دانشگاهها میتوانند به عنوان مشاوران تخصصی دولت نیز در این مسیر نقشآفرینی کنند.
دکتر شکریه همکاریهای بینالمللی و دیپلماسی علمی را از دیگر وظایف دانشگاهها برشمرد و گفت: باید بتوانیم در سطح بینالمللی ارتباط برقرار کنیم و در این زمینه ظرفیتهایی در شرق، از جمله چین و روسیه، وجود دارد که میتوان از آنها استفاده کرد.
وی تأکید کرد: اگر دانشگاهها به این موضوعات بپردازند، باید از محوریترین نقشآفرینان در سطح کشور باشند و این نقشآفرینی نیز باید جدی گرفته شود، معتقدیم که دانشگاه همچنان نقشآفرین و درگیر مسائل کشور است.
.JPG)
سخنران بعدی دکتر سیمایی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری وی با تأکید بر نقش نهاد علم در پیشرفت و اقتدار کشور گفت: اگر توقع از نهاد علم داریم باید متناسب با امکانات و اختیاراتی باشد که به آن اختصاص دادیم. با همه این احوال نهاد علم در ایران بهره ورترین نهاد کشور است.
دفاع قاطع وزیر علوم از کارآمدی نهاد علم
دکتر حسین سیمایی صراف، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، در این اجلاس با دفاع از عملکرد دانشگاهها، از آنها به عنوان «بهرهورترین نهاد کشور» یاد کرد. وزیر علوم با اشاره به تحولات اخیر گفت: «ایران توانست قد و اندازه قدرتهای نظامی را نشان دهد و این موفقیت، ریشه در توانمندیهای علمی دانشگاهها دارد.»
آمارهای کلیدی:
- رشد تولید علم: وزیر علوم اعلام کرد تولیدات علمی کشور از ۵۴ مقاله در میانه دهه هفتاد به ۷۵ هزار مقاله در سال جاری ارتقا یافته است.
- زیستبوم فناوری: ۶۰ پارک علم و فناوری با ۱۷۰ هزار فناور و تولید ۵۰ هزار محصول (که ۲ هزار مورد آن تحریمی است)، بازوی اصلی تابآوری کشور هستند.
- اعتماد عمومی: وی با اشاره به نظرسنجیها، تصریح کرد که بالاترین اعتماد عمومی در کشور به استادان دانشگاه است و دانشگاه محیطی پاک و به دور از فساد گسترده است.
دکتر سیمایی در پایان بر اجرای «برنامه هفتم توسعه» تأکید کرد و از تدوین «منشور سیمایی» برای آغاز سال تحصیلی خبر داد که متضمن کرامت دانشگاهیان و اداره دموکراتیک دانشگاه است.
تحلیل پیچ تاریخی و ضرورت وحدت نهادها
حجتالاسلام والمسلمین مصطفی رستمی، نماینده مقام معظم رهبری در دانشگاهها، با تحلیل شرایط کنونی، از آن به عنوان «پیچ تاریخی» یاد کرد. وی اظهار داشت: «نظام اسلامی پس از پیروزی در عرصههای نظامی، اکنون در میانه یک جنگ تمامعیار علمی، فرهنگی و سایبری قرار دارد.» وی تأکید کرد که در مقابل الگوی غربمحوری، جمهوری اسلامی پرچمدار تمدن نوین اسلامی است.
واگذاری تصمیمسازی به نخبگان؛ فراخوان شورای عالی انقلاب فرهنگی
حجتالاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، ضمن تبیین فرآیند هوشمند حکمرانی، اعلام کرد که شورا آماده است تصمیمسازی را به نخبگان و هیئتهای اندیشهورز استانی واگذار کند.
وی از رؤسای دانشگاهها خواست تا در اجرای اسناد بالادستی (مانند هوش مصنوعی و سند دانشگاه اسلامی) مشارکت فعال داشته باشند و «منشور سیمایی» را با اقتدار و وحدت رویه اجرا کنند.
حمایت مجلس از بهرهوری آموزش عالی
دکتر علیرضا منادی، رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، با بیان اینکه وزارت علوم بهرهورترین وزارتخانه کشور است، از تلاشهای مجلس برای کاهش مالیات پلکانی اساتید به ۱۰ درصد و تدوین طرحهای ارتباط دانشگاه با صنعت خبر داد.
وی تأکید کرد: هدفگذاری رشد اقتصادی ۸ درصدی کشور تنها از مسیر بهرهوری دانشگاهها ممکن است و مجلس علیرغم تمامی محدودیتهای بودجهای، از دانشگاهیان حمایت خواهد کرد.
.JPG) I have finished the initial two-page draft, and I’m now integrating the full speech texts into the existing framework. I’m focusing on incorporating specific details, particularly the points made by each speaker: Dr. Shokrieh’s six duties, Dr. Sarraf’s defense of science and budget discussion, Hojjat al-Islam Rostami’s historical perspective, and Hojjat al-Islam Khosropanah’s governance insights. The challenge now is maintaining the two-page report length while adding crucial, authentic detail.
جمعبندی نهایی:
این اجلاس که در قالب چهار پنل تخصصی (حوزههای معاونت فرهنگی، دانشجویی، آموزشی و اقتصاد آموزش عالی) برگزار شد، با نشست پرسش و پاسخ و بیانیه پایانی به کار خود پایان داد. برگزاری موفق این اجلاس در دانشگاه علم و صنعت ایران، بار دیگر اثبات کرد که این نهاد علمی، کانونِ جوششِ ایدههای تحولآفرین برای فردای ایران اسلامی است.
|
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
